In dit boek leggen we onze thematische aanpak aan je voor. We geven je geen alles-in-een-aanpak waarmee je thematisch onderwijs kunt realiseren. In het boek wordt duidelijk dat dit ook niet kan. Elke school maakt eigen keuzes en heeft een eigen visie op onderwijs en kan zelf de ingrediënten voor thematisch onderwijs bepalen. Er zijn…
Het Onderwijsboek van het Jaar 2022 is bekend!
https://www.uitgeverijpica.nl/titels/nieuw/de-school-als-werkplaats-pica In het boek De school als werkplaats leggen we uit hoe je een kwaliteitscultuur kunt ontwikkelen en inhoud kunt geven om koersvast te blijven en focus te houden. Een kwaliteitscultuur is niet simpel te vangen in woorden of data, laat staan te meten met een instrument. Toch is het belangrijk een kwaliteitscultuur te hebben….
Mensen die het verschil maken kunnen en durven af te wijken van beleid
We zijn samen met onze collega’s Martine en Ingrid bezig onze aanpak voor meer- en hoogbegaafdheid te verbeteren. Het is een interessant proces, maar daar gaat dit blog niet over. Dit blog gaat over het belang van borgen en het werken met professionele standaarden. Als een razende vergaren en delen onze twee collega’s vol enthousiasme nieuwe kennis…
Literaire gesprekken + masterclass
Leerlingen op de basisschool lezen steeds minder. En daarnaast vinden ze lezen ook minder leuk dan vroeger (Pirls, 2016). Veel basisscholen zoeken naar manieren om het leesonderwijs op hun school te verbeteren. Literaire gesprekken is een effectieve methodiek om de kwaliteit van het leesonderwijs te verbeteren alsook het leesplezier van leerlingen te vergroten. In de…
Webinar diep lezen
Het begrijpend leesniveau van Nederlandse leerlingen daalt hard. Wat kunnen we doen om het tij te keren? In dit webinar geven hoogleraar Eliane Segers (UT) en leerkracht en leesexpert Heleen Bührs (Alan Turingschool) je inzichten uit wetenschap en praktijk. Vol concrete tips waarmee je direct aan de slag kunt op je eigen school! https://didactiefonline.nl/video/webinar-diep-lezen
Door een hoepeltje springen voor de eindtoets?
Het leesonderwijs op de Alan Turingschool in Amsterdam is evidence informed. Toch bleven de resultaten op de eindtoets achter. Tot de school de vraagstelling ging oefenen. Toen haalden 30% meer leerlingen het vereiste niveau. Meet de eindtoets op het gebied van leesvaardigheid de referentieniveaus taal wel voldoende of is het een hoepeltje dat we eind…
Kort, korter, kortst
Kortere teksten Een van de trends in het basisonderwijs is dat de teksten die kinderen lezen steeds korter worden. Dat kun je terugzien in de taalboeken en in de lesboeken voor de zaakvakken, maar ook in de toetsen van het leerlingvolgsysteem die kinderen zo’n twee keer per jaar maken. Neem nu Cito, een grote speler…
Proppen
Blog geschreven door Martin Bootsma: meesterlezer.wordpress.com Van de schrijver Theo Thijssen heb ik alles en het meeste zelfs dubbel of driedubbel. Lang voordat ik een pijpje krijt liet piepen op het ruwe oppervlak van een zwart schoolbord had ik zijn werk gelezen. Ergens tijdens mijn gang door het middelbaar onderwijs las ik zijn boeken. Mijn…
Podcast: De school als werkplaats
Vandaag zit ik aan tafel met Eva Naaijkens en Martin Bootsma. We gaan in gesprek over hun nieuwe boek ‘De school als werkplaats‘. Eva en Martin zijn de oprichters van de Alan Turingschool in Amsterdam. Sinds januari 2022 een excellente school. Eva is hier schoolleider en Martin teamleider en leraar. Vanuit hun professionele werkpraktijk publiceren…